Instrumen Penilaian Projek Profil A SD Kelas 1 dan 2 pada Kurikulum Merdeka

January 18, 2023 wasmad

Meqaplus.com. Instrumen penilaian projek profil A SD Fase A merupakan lembar asesmen projek penguatan profil pelajar Pancasila sesuai capaian perkembangan. Capaian Perkembangan Profil telah ditetapkan dengan SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada kurikulum merdeka.

Daftar Isi

A. Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

1. Akhlak beragama

No.	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
	Mengenal sifat-sifat utama Tuhan Yang Maha Esa bahwa Dia adalah Sang Pencipta yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang dan mengenali kebaikan dirinya sebagai cerminan sifat Tuhan
2	Pemahaman Agama/ Kepercayaan
	Mengenal unsur- unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, ritual keagamaan, kitab suci, dan orang suci/ utusan Tuhan YME).
3	Pelaksanaan Ritual Ibadah
	Terbiasa melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama/ kepercayaannya

2. Akhlak pribadi

No.	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Integritas
	Membiasakan bersikap jujur terhadap diri sendiri dan orang lain dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta
2	Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
	Memiliki rutinitas sederhana yang diatur secara mandiri dan dijalankan sehari-hari serta menjaga kesehatan dan keselamatan/keaman an diri dalam semua aktivitas kesehariannya.

3. Akhlak kepada manusia

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
	Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal, serta memberikan respons secara positif.
2	Berempati kepada orang lain
	Mengidentifikasi emosi, minat, dan kebutuhan orang- orang terdekat dan meresponsnya secara positif.

4. Akhlak kepada alam

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
	Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal, serta memberikan respons secara positif.
2	Berempati kepada orang lain
	Mengidentifikasi emosi, minat, dan kebutuhan orang- orang terdekat dan meresponsnya secara positif.

5. Akhlak bernegara

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
	Mengidentifikasi hak dan tanggung jawabnya di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.

B. Dimensi Berkebhinekaan Global

1. Mengenal dan menghargai budaya

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mendalami budaya dan identitas budaya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan beberapa kelompok di lingkungan sekitarnya
2	mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan praktik keseharian diri dan budayanya
3	Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
	Mendeskripsikan pengalaman dan pemahaman hidup bersama-sama dalam kemajemukan.

2. Komunikasi dan interaksi antar budaya

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mendalami budaya dan identitas budaya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan beberapa kelompok di lingkungan sekitarnya
2	mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan praktik keseharian diri dan budayanya
3	Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
	Mendeskripsikan pengalaman dan pemahaman hidup bersama-sama dalam kemajemukan.

3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mendalami budaya dan identitas budaya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan beberapa kelompok di lingkungan sekitarnya
2	mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan praktik keseharian diri dan budayanya
3	Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
	Mendeskripsikan pengalaman dan pemahaman hidup bersama-sama dalam kemajemukan.

4. Berkeadilan Sosial

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mendalami budaya dan identitas budaya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan beberapa kelompok di lingkungan sekitarnya
2	mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan praktik keseharian diri dan budayanya
3	Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
	Mendeskripsikan pengalaman dan pemahaman hidup bersama-sama dalam kemajemukan.

C. Dimensi Bergotong Royong

1. Kolaborasi

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Kerja sama
	Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama.
2	Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
	Memahami informasi sederhana dari orang lain dan menyampaikan informasi sederhana kepada orang lain menggunakan kata- katanya sendiri.
3	Saling- ketergantung an positif
	Mengenali kebutuhan-kebutuhan diri sendiri yang memerlukan orang lain dalam pemenuhannya.
4	Koordinasi Sosial
	Melaksanakan aktivitas kelompok sesuai dengan kesepakatan bersama dengan bimbingan, dan saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut.

2. Kepedulian

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Tanggap terhadap lingkungan Sosial
	Peka dan mengapresiasi orang- orang di lingkungan sekitar, kemudian melakukan tindakan sederhana untuk mengungkapkannya.
2	Persepsi sosial
	Mengenali berbagai reaksi orang lain di lingkungan sekitar dan penyebabnya.

3. Berbagi

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1
	Memberi dan menerima hal yang dianggap berharga dan penting kepada/dari orang- orang di lingkungan sekitar.

D. Dimensi Mandiri

1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
	Mengidentifikasi dan menggambarkan kemampuan, prestasi, dan ketertarikannya secara subjektif
2	Mengembang kan refleksi diri
	Melakukan refleksi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta prestasi dirinya.

2. Regulasi diri

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Regulasi emosi
	Mengidentifikasi perbedaan emosi yang dirasakannya dan situasi-situasi yang menyebabkan-nya; serta mengekspresi- kan secara wajar
2	Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya
	Menetapkan target belajar dan merencanakan waktu dan tindakan belajar yang akan dilakukannya.
3	Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
	Berinisiatif untuk mengerjakan tugas- tugas rutin secara mandiri dibawah pengawasan dan dukungan orang dewasa
4	Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
	Melaksanakan kegiatan belajar di kelas dan menyelesaikan tugas- tugas dalam waktu yang telah disepakati.
5	Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
	Berani mencoba dan adaptif menghadapi situasi baru serta bertahan mengerjakan tugas- tugas yang disepakati hingga tuntas

E. Dimensi Bernalar Kritis

1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Mengajukan pertanyaan
	Mengajukan pertanyaan untuk menjawab keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi suatu permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan sekitarnya
2	Mengidentifika, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
	Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan

2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
	Melakukan penalaran konkret dan memberikan alasan dalam menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan

3. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1	Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
	Menyampaikan apa yang sedang dipikirkan secara terperinci

F. Dimensi Kreatif

1. Menghasilkan gagasan yang orisinal

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1
	Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.

2. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1
	Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan

3. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan

No	Sub elemen / Capaian Perkembangan	MB	SB	BSH	SAB
1
	Mengidentifikasi gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan.

Download: Instrumen Penilaian Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila PAUD pada Kurikulum Merdeka

Sumber: Panduan Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila, 2022